雕塑常用材料及制作方法

1、主要材料。校园雕塑与所有校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会价值，蕴含着巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅可以让学生掌握某一群体的环境感知，还可以从雕塑作品中了解特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，从而潜移默化地受到影响。
最常用和最便宜（解释：指价格便宜）的雕塑主要材料是泥，也是最接近雕塑家的。可塑性强，易于改性，保存难度低，适应温度范围广，成本低。低级优势，小到手稿，大到雕塑，都是用泥做成原型，但不是所有的泥都可以做雕塑。校园雕塑与所有校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会价值，蕴含着巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅可以让学生掌握某一群体的环境感知，还可以从雕塑作品中了解特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，从而潜移默化地受到影响。
必须是粘性强、质地细腻的粘土。目前我国常用的粘土有：产于丘陵地带、土质优良、粘性强的黄粘土和产于我国江南地区、粘性较强的绿灰土。附着力优于黄粘土。,而且土质细,土状红泥土质细,粘性好,干缩小,是雕塑(雕塑)的理想土,陶土,颗粒均匀,粘性强,土质细,但干缩大,这些泥应该使用前清洗搅拌多次，效果更佳。除了用泥制作雕塑外，还有粘土、面粉、糖等材料制作雕塑。面粉和糖是民间常用的，粘土是雕刻家常用的。,油泥是一种合成（解释：几个部分组合成一个整体）物质，由废旧橡胶（Rubber）、蜡（蜡烛）、植物油或机油、滑石粉等材料熔化而成，具有很强的粘性，不易干裂，但受温度影响大，价格高，数量少，所以一般雕刻家多用它来制作小手稿或小幅面的作品。
2.不锈钢雕塑配件。
雕刻的辅助材料有很多，主要是加强雕刻的强度。这些材料包括木材、金属、丝、麻等。铜、钢条、角铁、铁丝、铁钉等。综合材料包括棕绳、棕丝、塑料（结构：合成树脂、增塑剂、稳定剂、着色剂）薄膜（薄而柔软的透明片）等。
1、配制泥浆处理。直接从地上取泥，去除杂质，用木槌和木棍敲打，手工冶炼，有条件的用夯机加工。如果泥土太湿，应先放在室内通风处，让泥土干透，达到适宜的高度。如果泥太干，需要将其捣碎，放入容器中，用适量的水浸泡，然后捣碎。最后，泥做的软硬适中，不粘手为佳。处理好的泥块应放在圆筒或其他容器中，盖上湿布或塑料（结构：合成树脂、增塑剂、稳定剂、着色剂）布，保持一定的湿度，备用。
2.取内骨架。
骨架的搭建常用木头、木板、铁丝、钢筋、铁钉等。泥塑的骨架就像人体的骨骼（骨骼），起着支撑和连接的作用。它是泥塑的基本条件，不容忽视。校园雕塑校园雕塑大多采用抽象与象征、隐喻与悖论来表达，尤其是我国的校园雕塑，普遍具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美，强调升华。道德教育，或着重表达人类的智慧和对真善美的永恒追求。
注意骨架：。
骨架要牢固，以保证泥塑的稳定性，填满泥土后不倾斜、不倒塌。
泥浆堆好后，确保不脱落泥浆，不露架。
以反映雕塑的总体形态。
所用框架应简单，制作模具时易于更换和拆卸。
3.堆一大堆泥巴。
泥和骨架准备好后，就可以开始抹泥了。先在骨架上喷水，使泥浆与骨架结合牢固，不易脱落。在上面，用手用力按压，用力拍打，然后逐层加泥。用木槌或泥板将泥砸牢，粘牢。在局部细节的塑造上。

雕塑是三维实体。每加入一块粘土，都要考虑到各种视角之间的关系。雕塑台要经常转动，不断观察比较。粘土不要一次堆起来，只要能堆成一个大的形状即可。
4、深度塑造。
在造型大、比例准的基础上，才能进入深度塑形阶段。
随着局部和细节的深入，泥塑的体积感会逐渐到位。应经常将部分与整体进行比较，使部分服从整体。
在深入塑造的过程中，需要不断调整和把握整体与局部的关系，处理好局部与细节的关系。只有把整体把握准确了，才能把部分做正确，把部分做准确了，整体才会充实和完善。
往往在深入刻画局部时精力很集中，常常雕刻一个面时间过长而忘记转动雕刻（雕刻）台面。和形状。
另外，要注意对称关系，可以在泥塑上画出中心线来检查、比较和修正。
5、调整统一。
在深入阶段，难免会出现一些局部细节过于突出，身体主要转折点弱化，身体缺乏连贯性，或处理僵硬等情况。调整阶段和统一，必须调整到整体关系。
在制作泥塑圆雕的过程中，要注意经常向泥塑喷水，尤其是在夏季，水分容易挥发，因此需要定期喷水，使泥料保持适宜的干湿程度塑造形状。冬天气温低，泥塑就像不注意保暖，整个泥塑受冻后会开裂，所以要在温暖的室内工作室工作，这样泥塑才会不开裂。每次工作结束后，都要用塑料布包好泥塑，使泥塑不易开裂，水分不易挥发，才能继续塑形。